8540 Tertiärer Unterricht

Diese Klasse umfasst das Angebot an akademischen, berufsorientierten und berufsbildenden Bildungsgängen des tertiären Unterrichts und die Verleihung von Abschlüssen auf Bachelor- oder gleichwertigem Niveau, sowie auf Master- oder gleichwertigem Niveau.

Diese Klasse umfasst die Ausbildung an öffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen auf folgenden Stufen:

• Kurzzeitstudiengänge, die in der Regel auf praktischem Lernen basieren, das für die Ausübung eines bestimmten Berufs geeignet ist und auf den Eintritt in den Arbeitsmarkt oder andere tertiäre Bildungsprogramme vorbereitet
• Studiengänge des ersten Studienzyklus, die Bewerber mit einem Abschluss der Sekundsarstufe II akzeptieren und zu einem ersten tertiären Abschluss führen
• Studiengänge des zweiten Studienzyklus, die für Bewerber mit mindestens einem Abschluss des ersten tertiären Zyklus zugänglich sind und zu einem Abschluss des zweiten Studienzyklus (Ebene des Masters) führen
• umfassende Erststudiengänge auf Ebene des Masters, die Bewerbern mit Abschluss der Sekundarstufe II offen stehen und zu einem Abschluss des zweiten Studienzyklus führen
• postgraduale Studiengänge, die für Bewerber mit mindestens einem Abschluss des ersten Studienzyklus zugänglich sind und zu einem postgradualen Abschluss führen
• Promotionsstudiengänge / Studiengänge des dritten Studienzyklus (Doktorandenausbildung), zu denen Bewerber zugelassen werden, wenn sie mindestens den zweiten Studienzyklus abgeschlossen haben und der zu einem Abschluss des dritten Studienzyklus führt

Die Ausbildung kann als Vollzeit- und Teilzeitstudium durchgeführt werden.

Diese Art umfasst ferner:

• kurzzeittige berufsbildende tertiäre Bildungsprogramme der Stufe 5 (ISCED-P 2011)
• Bildungsgänge der höheren berufsorientierten Berufsprogramme der Stufe 6 (ISCED-P 2011) und der Stufe 7 (ISCED-P 2011), z. B. solche, die zu Abschlüssen der Meisterausbildung führen
• Bildungstätigkeiten von Schulen für darstellende Künste auf tertiärer Ebene
• Erwachsenen- und Weiterbildungsprogramme, die in ihrer inhaltlichen Komplexität dem Unterricht in den bereits auf dieser Stufe zugeordneten Bildungsaktivitäten entsprechen.

Diese Art umfasst nicht:

• nicht formale Aus- und Weiterbildung, siehe 855